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中国教育技术协会2006年年会征文的通知
[发表日期:2008-09-20 浏览次数:5844次] 打印本页

    协会理事、学术委员;各专业委员会;各省、自治区、直辖市及计划单列市教育技术协会、电教研究会、远程教育研究会;“十五”子课题组、个人会员:
    我会已连续多年每年进行一次以推动教育技术学术发展和应用普及为宗旨的征文活动,在全国各级各类学校和教育技术机构中具有很大的影响。今年适逢我会成立15周年,协会号召广大会员单位积极参与和组织本次征文活动,努力将今年的征文活动搞得更好。
    今年年会征文活动的主题是:“教育信息化发展与区域整体推进的理论与实践研究”。
    本届年会征文包括:论文、信息技术与课程整合案例、教育主题网站、教育叙事报告四种类型。中国教育技术协会成立15周年庆祝大会暨2006年年会(具体开会时间、地点另行通知)上将公布征文获奖名单并颁发证书。
  一、征文组织范围与要求:
  1、协会各组织的基层会员学校。要求各专业委员会组织报送各类征文总共不低于10份。各省级协会组织报送的各类征文不低于20份。在征集截止日期前报送协会。报送形式请按各类征文的要求。评审费可分别交纳,也可统一交纳。
  2、已参加“十五”课题研究的子课题成员。协会将发挥已参与课题研究人员、教师、管理人员的积极性,希望大家继续踊跃参加征集活动,以显示科研成果。
  3、拟申报“十一五”课题的学校。通过此次年会的学术征文活动,了解申报单位的科研、学术水平。
  4、欢迎各级各类学校从事研究、教学、管理的教师、专业人员直接向我会报送稿件。
  二、在年会上,四类征文的优胜者将获得荣誉证书并在会议上进行交流;成果在网上发布并将正式结集出版发行,作为评聘职称的重要依据。
  三、征集截止日期:2006年10月15日。入选通知日期:11月1日。
  四、各类征文的评审费请寄:北京市复兴门内大街160号 中国教育技术协会 岳华收,邮编:100031。垂询电话:(010)66419038,66490963。
  附件1:2006年年会征集论文的方案
  附件2:2006年年会征集信息技术与课程整合案例的方案
  附件3:2006年年会征集教育叙事报告的方案
  附件4:2006年年会征集教育主题网站的方案
  征文通知和附件请从协会网站下载: http://www.etr.com.cn
   中国教育技术协会
   二○○六年四月三十日

附件1:
             2006年年会征集论文的方案
  一、征文主题:教育信息化发展与区域整体推进的理论与实践研究
  二、征文范围:(不限于此)
  1.教育信息化发展战略研究
  2.教育技术区域整体发展的理论与实践研究
  3.电化教育历史回顾与展望
  4.信息技术与课程整合的应用研究
  5.教育技术项目管理与实施
  6.教育技术标准与中小学教师教育技术培训的研究
  7.网络教学资源设计与应用的研究
  8.中小学现代远程教育教学模式新发展
  9.高等学校网络远程教育创新研究
  10.职业技术教育中教育技术的应用研究
  11.教育技术学科、专业发展走向、学生培养方向的研究
  12.教育叙事的发展研究
  13.学习型组织的建立与运行
  14.信息化教育中评价量规的设计与应用
  15.游戏化学习的交互设计与实践
  三、征文要求:
  1.以理论为基础,重在解决实践问题。
  2.主题突出,科学性强,有独立见解。
  3.文字量务必在5000字内(含图表)。论文前请附摘要(300字内),关键词(3-5个);论文后请注明作者出生年月、职称、学历。
  4.论文首页顺序:题目、作者姓名、工作单位、通讯地址、邮编、联系电话、电子邮件地址。
  5.本次论文投寄采用网上方式进行,请将论文发到协会信箱:caet2005@126.com。协会收到后将有回复。如未收到回复,请再发一次。不用再寄文字稿和软盘。
  6.每篇论文交专家评审费50元。邮寄地址:北京复兴门内大街160号 中国教育技术协会 邮编:100031 岳华收
  7.征集截至时间:10月15日,入选通知日期:11月1日。
  
  附件2:
         2006年年会征集课程与信息技术整合案例的方案
  一、 案例的内容
  案例必须是经过认真设计的实例。在设计中要求做到教育技术标准、课程标准与课程内容有机整合,符合我国教育教学实际,并经过教学实践的验证。编写案例请遵照下列四种类型:
  1.课程教学设计案例
  以新课程标准和新教材为依据,按年级、学期(教材分册)进行的课程总体教学设计方案。
  2.课堂教学设计方案
  课堂教学是教学过程中重要的组成部分,它包括了各种教学模式的具体应用,分别形成讲授型、演示型、探究型、发现型、研究型、协作型以及综合型等各种形式的课堂教学结构。欢迎在每一学科中有不同课型的案例上报。
  3.自主学习教学设计案例
  自主学习是学生通过综合的学习活动促进知识和能力发展的活动型课程,一般可分为资源型、探究型、研究型、协作型等几种,其特点在于创新思维和创造能力的培养。自主学习的教学设计既可以是单学科的,也可以是多学科的;既可以是基于网络环境的,也可以是在常规教学环境下进行的。
  上述有关教育技术标准的具体内容、参考案例以及教学设计模板,请从中国教育技术网站(www.etr.com.cn)下载,文件名称:“中国教育技术标准”、“教学设计和教学评价模版(V6.0版)”。
  二、 具体要求
  1.报送的案例应符合教学设计模板的要求,要注意教育技术标准、课程标准与课程教学内容的实质性整合。
  2.每份案例报送文字稿一份(A4纸打印),光盘电子稿一份(含文字稿内容以及与案例相关的教学资源,如电子教案、课件、教学内容素材、课堂实录等)。
  3.案例文字稿前面请附首页,注明案例名称、作者姓名、工作单位、通讯地址、邮编、联系电话、电子邮件地址等。
  4.每份案例交专家评审费50元。
  5.征集截至日期:10月15日,入选通知日期:11月1日。
  6.案例和评审费请寄:北京复兴门内大街160号中国教育技术协会 岳华 邮编:100031
  
  附件3:
          2006年年会征集教育主题网站的方案
  一、征集意义:促进网络教育资源共享,推进教育信息化的发展。
  二、征集范围:教育主题网站。
  教育主题网站是指围绕特定的学习主题、教科研主题、学习素材类事物主题,完成特定信息的搜索和提供、组织与发布,或者提供互动学习平台的教育网站。
  三、征集要求:
  1.体现教育部基础教育课程改革精神、国家新课程标准要求
  2.先进的教育教学观念;
  3.特色突出,主题鲜明,内容实用;
  4.清晰、科学的知识加工逻辑,栏目分类结构合理;
  5.信息量大小合适,搜寻方便。
  四、提交方式:
  请将您建立网站的目的、服务对象、服务范围、服务方式、发展前景、设计思路、栏目设置及网站的基本信息,包括网站地址、网站名称、网站描述、提交单位、联系人以及联系方式等,以电子邮件形式分别报送中国教育技术协会caet2005@126.com和dourj@tom.com。邮件主题注明:中国教育技术协会2006教育主题网站征集。
  五、每个参评网站需交专家评审费50元。邮寄地址:北京复兴门内大街160号 中国教育技术协会 邮编:100031
  六、截至时间:10月15日,入选通知日期:11月1日。
  
  附件4:
        2006年年会征集教育叙事报告的方案
  一、征集意义:教育叙事报告是通过记录并反思教师在教育信息化发展过程中的经验,以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解和解释。教育叙事报告已逐渐成为促进教师专业发展,促进教师实施行动研究的一种方法,在国内外逐渐流行。去年协会面向全国教育界征集教育叙事报告,受到学校教师的欢迎。许多优秀的基层第一线教师获奖。2006年的征集活动希望继续得到广大教师的大力支持。
  二、内容要求:
  1.符合教育叙事报告的文体要求;
  2.聚焦我国教育信息化的进程和发展;
  3.主题鲜明、内容生动且具有教育意义,对教育信息化有所启发;
  4.字数控制在1500-5000之间。
  三、 提交方式:
  教育叙事报告以电子邮件形式分别报送中国教育技术协会: caet2005@126.com 和dourj@tom.com。邮件请注明:中国教育技术协会2006教育叙事报告征文。报告前请附首页,首页内容请按照附件2中论文首页的要求办理。
  四、每份教育叙事报告交专家评审费50元。邮寄地址:北京复兴门内大街160号 中国教育技术协会 邮编:100031
  五、征集截至日期:10月15日,入选通知日期:11月1日。
  注:教育叙事报告的文体要求可以参考:
  http://www.jeast.net/jiahou/archives/000955.html
  http://www.jeast.net/jiahou/archives/000950.html
  http://www.jeast.net/jiahou/archives/000623.html
  http://www.jeast.net/jiahou/archives/cat_ioean.html

2006-5-11

 

 
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