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张文兰
[发表日期:2010-06-24 浏览次数:5847次] 打印本页

学者简介

 

    张文兰,女,1967年2月生,副教授,硕士生导师,现任陕西师范大学新闻与传播学院教育技术系主任。祖籍浙江省东阳市。1985年考入陕西师范大学教育系学校教育专业攻读教育学学士学位,1989年本科毕业,同年考入陕西师范大学心理学系攻读心理学硕士学位。1992年获硕士学位,同年留校任教,在陕西师范大学教育技术系(原电教系)从事教学和研究工作。2001年考入北京师范大学现代教育技术研究所,师从何克抗教授在职攻读教育技术基本理论方向博士学位。

 

研究方向

 

    教育技术基本理论、教学设计、信息技术的教育应用

 

曾发表的文章

 

1、对建构主义思想的辨正唯物主义解析暨意义建构的心理机制探讨 《电化教育研究》2004 年3期

2、对教学系统设计理论的反思与浅探《中国电化教育》2003年5期

3、知识网络图――一种有效的教学设计方法和工具 2003全球华人计算机教育应用大会论文集

4、关于教育技术学研究方法的若干思考 《电化教育研究》 2002年10期

5、建构主义学习环境下教师角色的再定位 《电化教育研究》1999年4

6、小学CAI课件选择性注意策略的优化设计 《中国电化教育》1999年9期

7、视觉型电教教材图形符号的优化设计初探 《中国电化教育》1998年4期

8、关于教育技术学公共课教学的若干思考 《电化教育研究》1998年6期

9、ID理论在教学中的应用 《电化教育研究》1999年3期

10、视听心理学课程及其教材建设浅议 《电化教育研究》 1997年2期

主要参与的编著

 

  • 《教育技术学》 面向21世纪课程改革教材 北京师范大学出版社 2001年11月
  • 《教学系统设计》面向21世纪课程改革教材 北京师范大学出版社 2002年5月
  • 《信息技术与课程整合优秀案例选》 高等教育出版社 2002年9月
  • 《网络环境下基础教育跨越式发展创新试验优秀案例集》高等教育出版社 2002年11月

 

主要参与的研究项目

 

1. 教育部高教司立项研究课题“教育技术学专业人才未来市场需求和人才培养模式研究”2004年

2. “基于网络环境的基础教育跨越式发展创新试验研究” 教育部“十五”规划重点研究课题 2003年

3. 中小学教师继续教育模式研究 教育部师范司 2000年

4. “认知发展理论在小学数学CAI中的应用” 全国教育科学规划重点研究课题 1997年

5. “小学CAI课件屏幕设计的认知效果研究” 校青年基金 1999年

 

 

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